Orjinal Araştırma Makalesi | Anadolu Türk Eğitim Dergisi 2020, Cil. 2(2) 128-144
Göç ve Eğitim: Suriyeli Sığınmacılara Yönelik Bir İnceleme
Fatma Alaca, Aydın Albak
ss. 128 - 144 | Makale No: ated.2020.012
Yayın tarihi: Aralık 26, 2020 | Okunma Sayısı: 15 | İndirilme Sayısı: 191
Özet
Araştırmanın amacı göç ve eğitimin tanımlamalarından yola çıkarak Suriyeli sığınmacıların durumunu incelemektir. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi içeriğinde ilerlenmiştir. Üç bölümden oluşan araştırmanın ilk bölümünü kavramsal olarak göç ve Türkiye’ ye göçler oluşturmaktadır. İkinci bölümünde kavramsal olarak eğitim ve Türkiye’ de eğitim politikalarına genel olarak bakış ele alınmıştır. Bu bölümde ayrıntı olarak cumhuriyet dönemi öncesi ve sonrasındaki eğitimsel faaliyetlere değinilmiştir. Cumhuriyet öncesi dönem eğitimi; eski Türkler ve Osmanlı olarak iki ayrı başlık altında detaylandırılmıştır. Cumhuriyet sonrası dönem ise ayrıntılı bir şekilde anlatılmış, 2023 Eğitim Vizyon Belgesi ise ayrı bir başlık altında verilmiştir. Son olarak üçüncü bölümde ise; suriyeli sığınmacılar ve eğitim konuşu işlenmiştir. Bu bölümün alt başlıklarında ise; Suriye savaşı, suriyeli sığınmacıların makro düzeyde Türkiye mikro düzeyde ise Osmaniye ili incelenmiş olup son olarak da eğitim kısmına yer verilmiştir.
Anahtar Kelimeler: Eğitim, Eğitim Politikaları, Göç, Suriye Savaşı
| Bu makaleye nasıl atıf yapılır? |
|---|
|
APA 6th edition Harvard Chicago 16th edition |
| Kaynakça |
|---|
|
Başgöz, İ. (2005). Türkiye’nin Eğitim Çıkmazı ve Atatürk. İstanbul: Pan Yayınları. Candeğer, Ü. (2019). Suriyeli Çocukların Eğitiminde Sosyal Bilgiler Dersi Programı. VI. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu, 952-966. Cemaloğlu N. (2019). Eğitimde Politika Analizi. Ankara: Pegem Yayınları. Deveci H., Belet D., Türe H. (2013). Dede Korkut Hikâyelerinde Yer Alan Değerler. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, ISSN:1304-0278, 12 (46), 294-321. Eğri, O. (2003). Eğitimin Genel Amaçları Açısından Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri. AüİFD, 154 (1), 271-291. Eker, S. (2015). Savaş Olgusunun Dönüşümü: Yeni Savaşlar ve Suriye Krizi Örneği. Türkiye Ortadoğu Çalışmaları Dergisi, Cilt: 2, Sayı: 1, ss.31-66. Erder, S. (1986). Refah Toplumunda “Getto” ve Türkler. İstanbul: Teknografik Matbaacılık. Hızlı, M. (2008). Osmanlı Medreselerinde Okutulan Dersler ve Eserler. T.C. Uludağ Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi Dergisi, 17 (1), 25-46. Kıral, B. (2020). Nitel Bir Veri Analizi Yöntemi Olarak Doküman Analizi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Siirt Üniversitesi. 15, 170- 189. Kara P., Korkut R., (2010). Türkiye’de Göç, İltica Ve Mülteciler. Türk İdare Dergisi, 467,153. MEB, (2018a) Mart, https://hbogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar /2018_03/26120318_26-03- 2018__Ynternet_BYlteni.pdf, Erişim: 27.10.2019. MEB, (2018b). Ekim, https://hbogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar /2018_10/ 23093037_ 22- Ekim_-2018__ Ynternet_BYlteni.pdf, Erişim: 26.10.2019. MEB, (2018c), 2023 Eğitim Vizyon Belgesi, Ankara: Milli Eğitim Yayınları Mülteciler Derneği, https://multeciler.org.tr/turkiyedeki-suriyeli-sayisi/, Erişim: 29.10.2019. Ortega Gasset, Kütlelerin isyanı. çev. Nejat Muallimoğlu, İstanbul, 1992, Bedir Y., s. 94. PİKTES, 2016 http://piktes.gov.tr/, Erişim: 28.10.2019. Yalçın, C. (2004). Göç Sosyolojisi. Ankara: Anı Yayınları. https://tuikweb.tuik.gov.tr/PreTablo.do?alt_id=1067 https://www.goc.gov.tr/gecici-koruma5638 https://www.meb.gov.tr |
