|  ISSN: 2687-5314

Orjinal Araştırma Makalesi | Anadolu Türk Eğitim Dergisi 2024, Cil. 6(1) 22-28

Modern Eğitim Sisteminde Aktif Öğrenme Yöntemlerinin Uygulanması

ZÜLFİYYE BABAZADE

ss. 22 - 28   |  DOI: https://doi.org/10.29329/ated.2024.665.3   |  Makale No: MANU-2404-28-0001.R1

Yayın tarihi: Haziran 05, 2024  |   Okunma Sayısı: 14  |  İndirilme Sayısı: 60


Özet

              Aktif öğrenme yöntemleri, çeşitli teknolojileri ve etkileşimli araçları kullanarak öğrenme sürecini daha olumlu, eğlenceli ve bağımsız hale getiren öğrenme yöntemlerini ifade eder. Bu yöntemler öğrencilerin daha aktif katılımını, kendi öğrenme hedeflerini özel olarak belirlemelerini ve öğrenme materyalini daha etkili bir şekilde öğrenmelerini sağlar. Makalede aktif öğrenme yöntemlerinin modern eğitim sisteminde uygulanması, yararları, gelişim kapsamı, aktif (etkileşimli) öğrenme yöntemlerinin öğrencilerin gelişiminde ve oluşumunda özel rolü ve önemi vb. tartışılmaktadır. tartışıldı. Eğitim sisteminin geliştirilmesi de dahil olmak üzere eğitimin her yönündeki oluşum sürecinin temellerinin okuldan atıldığı, eğitimin sonraki aşamalarında bu durumun daha da iyileştirilip geliştirildiği bilinmektedir. Aktif öğrenme yöntemleri bunlardan biridir. Modern öğretim süreci öğrencinin kişiliğini oluşturmasına ve bir vatandaş olarak toplumun değerini bilmesine yardımcı olur. Bu açıdan bakıldığında çağımıza bakıldığında, yetişen neslin eğitiminin niteliksel oluşumunda aktif öğrenme yöntemlerinin avantajlarının oldukça büyük olduğu görülebilir.  Aktif öğrenme yöntemleri, öğrencilerin öğrenme sürecinin merkezine yerleşmesini sağlar. Bu da öğrencilerin kendi ilgi alanlarına göre öğrenme fırsatı bulmalarına ve kendilerini daha iyi tanımalarına olanak tanır. Grup çalışmaları gibi aktif öğrenme yöntemleri, öğrencilere işbirliği yapma ve etkili iletişim kurma becerilerini geliştirme fırsatı sunar. Bu da toplum içinde aktif ve işbirlikçi bir şekilde yer almalarına katkı sağlar.  Aktif öğrenme yöntemleri, öğrencilere farklı bakış açılarını anlama ve değerlendirme fırsatı sunar. Bu da empati yeteneklerini artırır ve kültürel farkındalık gelişimine katkıda bulunur.

Anahtar Kelimeler:   Modern eğitim sistemi, aktif öğrenme yöntemi, öğrenci, öğretim süreci, etkileşimli öğrenme.

Anahtar Kelimeler: Modern eğitim sistemi, aktif öğrenme yöntemi, öğrenci, öğretim süreci, etkileşimli öğrenme.


Bu makaleye nasıl atıf yapılır?

APA 6th edition
BABAZADE, Z. (2024). Modern Eğitim Sisteminde Aktif Öğrenme Yöntemlerinin Uygulanması . Anadolu Türk Eğitim Dergisi, 6(1), 22-28. doi: 10.29329/ated.2024.665.3

Harvard
BABAZADE, Z. (2024). Modern Eğitim Sisteminde Aktif Öğrenme Yöntemlerinin Uygulanması . Anadolu Türk Eğitim Dergisi, 6(1), pp. 22-28.

Chicago 16th edition
BABAZADE, ZULFIYYE (2024). "Modern Eğitim Sisteminde Aktif Öğrenme Yöntemlerinin Uygulanması ". Anadolu Türk Eğitim Dergisi 6 (1):22-28. doi:10.29329/ated.2024.665.3.

Kaynakça
  1. Aliyev, H. A. (2002). Eğitim milletin geleceğidir (Derleyenler: M. Mardanov, A. Guliyev). Bakü: Eğitim. [Google Scholar]
  2. Aliyev, R. I. (2009). Zihniyet. Bakü: Bilim ve Eğitim. [Google Scholar]
  3. Alizade, A. A. (1998). Modern Azerbaycan okulunun psikolojik sorunları. Bakü: Ozan. [Google Scholar]
  4. Cahangirov, A., & Gadirov, F. (2000, Eylül 21-27). Modern ders. Azerbaycan Öğretmeni gazetesi. [Google Scholar]
  5. İlyasov, M. I. (2013). Öğretmenin pedagojik ustalığı. Bakü: Bilim ve Eğitim. [Google Scholar]
  6. Krutetsky, V. N. (1976). Okul çocuklarının eğitim ve öğretim psikolojisi. M. [Google Scholar]
  7. Mehdizadeh, M. M. (1982). Genel eğitim okullarında eğitim ve öğretim sürecini iyileştirmenin yolları. Bakü: Maarif. [Google Scholar]
  8. Mehrabov, A. O. (2010). Modern eğitimin kavramsal sorunları. Bakü: Çevirmen. [Google Scholar]
  9. Selevko, G. K. (1998). Modern eğitim teknolojileri. M.Akademi. [Google Scholar]