Orjinal Araştırma Makalesi | Anadolu Türk Eğitim Dergisi 2020, Cil. 2(2) 52-62
Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici Seçme Kriterlerinin Öğretmenler Üzerindeki Etkisi (Şanlıurfa İli Örneği)
Vehbi Uzundağ
ss. 52 - 62 | Makale No: ated.2020.004
Yayın tarihi: Aralık 25, 2020 | Okunma Sayısı: 11 | İndirilme Sayısı: 208
Özet
Bu çalışmanın amacı sık sık değişen ve değiştikçe daha da sıkıntılı hale gelen Milli Eğitim Bakanlığı’nın Yönetici Seçme ve Atama Yönetmeliği’nin öğretmenler üzerindeki etkisini belirlemektir. Çalışma, nitel bir araştırma olup araştırmada var olan durumu incelemeye dayalı olarak olgubilim (fenemolojik) yaklaşımı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin içerik incelemesi yapılarak veriler çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgularda sözlü sınav sonucuna göre yapılan yönetici atamalarının kurum kültürünü olumsuz etkilediğini, kurumu organize etmede sıkıntı yaşadığı ve atamayı hak etmiş olsa bile öğretmenler tarafından kuşkuyla karşılandığı belirtilmiştir. Katılımcılardan elde edilen veriler, merkezi sınav sonucuna göre yapılan yönetici atamaları kurum çalışanları tarafından daha olumlu karşılandığı ve geldiği konumu hak ettiği, öğretmenler gözünde belli bir saygınlığı olduğu açıktır. Yöneticilerin sık sık değişmesi kurum kültürünü olumsuz etkilemektedir
Anahtar Kelimeler: Yönetim, Okul yöneticisi, öğretmen, Yönetici Atama Kriteri, Kurum Kültürü, Sözlü Sınav.
| Bu makaleye nasıl atıf yapılır? |
|---|
|
APA 6th edition Harvard Chicago 16th edition |
| Kaynakça |
|---|
|
Başaran, İ. E., & Yönetimi, E. (2000). Nitelikli Okul. Feryal Matbaası, Ankara. Creswell, J. W., Göre, N. A. Y. B. Y., Araştırma, N., & Deseni, A. (2013). Çeviren Mesut Bütün ve Selçuk Beşir Demir. Ankara: Siyasal Kitabevi. Demir, S. B., & Pınar, M. A. (2011). Yılı Yönetici Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeni’nin İçeriğine Ve Puanlama Ölçütlerine İlişkin Yönetici Görüşlerinin İncelenmesi. Turkish Studies, 8(6), 123-143. MEB, (1993). https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29165401_14_ sura.pdf MEB, (2010). https://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_09/29170222_18_sura.pdf MEB, (2014). http://www.meb.gov.tr/19-mill-egitim-srasi-sona-erdi/haber/7594/tr Özan, M. B., Gavcar, M., Saçaklı, F., & Şahin, N. (2014). Okul Yöneticilerinin Seçilme ve Atanma Kriterlerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi. Turkish Journal of Educational Studies, 1(1). Resmi Gazete, (1998). http://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/23472.pdf Resmi Gazete, (2017) . http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2017/04/20170422.htm Resmi Gazete,(2011). http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2011/08/20110809.htm Resmi Gazete,(2013). http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2013/08/20130804-11.htm Resmi Gazete,(2015). http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2015/10/20151006-2.htm Sabah 2010, http://www.sabah.com.tr/egitim/2010/11/05/18_milli_egitim_surasi_sona_erdi Şahin, A. (2004). Yönetim Kurumları ve Motivasyon İlişkisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (11), 523-547. TDK, Türk Dil Kurumu, http://www.tdk.gov.tr/ Yolcu, H. & Bayram, A. (2015). Okul yöneticisi seçme sürecini deneyimleyen yönetici adaylarının sözlü sınav yöntemine ilişkin algıları. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 3(3), 102-126. |
