Derleme Makalesi | Açık Erişim
Anadolu Türk Eğitim Dergisi 2019, Clt. 1(1) 0-0
Yenilikçi Pedagojik Süreçte Psiklojik Engeller Ve Onların Yok Edilme Yolları
ss. 0 - 0
Yayın Tarihi: Aralık 15, 2019 | Görüntüleme Sayısı: 13/207 | İndirilme Sayısı: 15/382
Özet
Son yıllarda gerçekleştirilen yerli reformların sayesinde bilimsel ve teknolojik yenilikler de eğitim alanına hızla girmeye başlamıştır. Bununla birlikte açık veya gizli, aktif veya pasif, istemli veya istemsiz olmasına bakılmaksızın çeşitli psikolojik bariyerler eğitim alanında yenilikçi değişimlere engel olmaktadır. Bu çalışma ile yenilikçi pedagojik süreçte kendini gösteren psikolojik bariyerler ve onların ortadan kaldırılması konusundaki çözüm yollarını belirlemek amaçlanmıştır.
Anaktar kelimeler: Yenilik, Teknoloji, Psikolojik Bariyer, Psikolojik Duygu ve Bilgilendirici Yüklenme
APA 7th edition
Memmedova, K. (2019). Yenilikçi Pedagojik Süreçte Psiklojik Engeller Ve Onların Yok Edilme Yolları. Anadolu Türk Eğitim Dergisi, 1(1), 0-0.
Harvard
Memmedova, K. (2019). Yenilikçi Pedagojik Süreçte Psiklojik Engeller Ve Onların Yok Edilme Yolları. Anadolu Türk Eğitim Dergisi, 1(1), pp. 0-0.
Chicago 16th edition
Memmedova, Konul (2019). "Yenilikçi Pedagojik Süreçte Psiklojik Engeller Ve Onların Yok Edilme Yolları". Anadolu Türk Eğitim Dergisi 1 (1):0-0.
Gamezo, M.V., Petrova, E.A. ve Orlova, L.M. (2002). Gelişimsel ve Pedagojik Psikoloji. Rusya Pedagoji Derneği, s.224. Smirnova, S.A. (2003). Pedagoji, Pedagojik Teoriler, Sistemler ve Teknolojiler. Akademiya. s.512. Artpi, B. (2007). Güncel Eğitim Sorunları. s.132. Çiçyurskaya, L.D. (2005). Eğitimde Yenileşmenin Önündeki Psikolojik Engeller. KASU Bülteni. No:1. Şurkova, N.E. (2002). Pedogoji Teknolojileri. Rusya Pedagoji Derneği. s.224.
