Altuntaş, S., & Sezer, Ö. (2017). Ortaokul öğrencilerinin okula bağlanmalarının incelenmesi.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(1), 83-97.

Bellici, N., Sardoğan, M., &Yılmaz, M. (2014). Lise öğrencilerinde okula bağlanma ve şiddet

eğilimi arasındaki ilişkinin cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre incelenmesi. Gençlik ve Kültürel Mirasımız Uluslararası Kongresi. Samsun, Türkiye.

Batıgün, A. D.,& Hasta, D. (2010). İnternet bağımlılığı: Yalnızlık ve kişilerarası ilişki tarzları

açısından bir değerlendirme. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 11(3), 213-219.

Bayraktar, F.,& Gün, Z. (2006). Incidenceandcorrelates of Internet usageamongadolescents

in North Cyprus. CyberPsychologyAndBehavior, 10, 191-197.

Boardman, J.D.,&Onge, J. M. (2005). Neighborhoodsandadolescentdevelopment. Children,

YouthandEnvironments, 15, 138-164.

Cengizhan, C. (2005). Öğrencilerin bilgisayar ve internet kullanımında yeni bir boyut:

Bağımlılık. Marmara Üniversitesi, İstanbul. VIII. Ulusal PDR Kongresi.

Eldeleklioğlu, J. & Vural-Batık, M. (2013). Predictiveeffects of academicachievement,internet

useduration, lonelinessandshyness on internet addiction. HacettepeÜniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(1), 141-152.

Esen, E. (2010). Ergenlerde internet bağımlılığını yordayan psiko-sosyal değişkenlerin

İncelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İzmir.

Ergin,N.(1993).İntihargirişimiolanveolmayanliseöğrencilerinkendinikabulve

depresyondüzeylerininkarşılaştırılması (Yayımlanmamışdoktoratezi).AnkaraÜniversitesi,Ankara.

Freudenthaler, H. H., Spinath, B.,&Neubauer, A. C. (2008). Predictingschoolachievement

inboysandgirls. EuropeanJournal of Personality, 22(3), 231-245.

Günüç, S. (2009). İnternet bağımlılık ölçeğinin geliştirilmesi ve bazı demografik değişkenler

ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkilerin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Van.

Gedik, A. (2014). Ortaöğretim öğrencilerinde okul yaşam kalitesi bağlamında okula

yabancılaşma(Yayımlanmamış yüksek lisans tezi).İnönü Üniversitesi: Malatya.

Hill, L. G.,& Werner, N. E. (2006). Affiliativemotivation, schoolattachment, andaggression

inschool. Psychology in the Schools, 43 (2), 231-246.

Ilgar, M. Z.,& Parlak, K. (2014). Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerin okula bağlılık

özbilinç ve girişimcilik özellikleri arasındaki ilişki. İZU Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 211-241.

Işık, U. (2009). Medya bağımlılığı teorisi doğrultusunda internet kullanımının etkileri ve

internet bağımlılığı. İletişim Dergisi, 28, 29-56.

İnan, A. (2010). İlköğretim II. kademe ve lise öğrencilerinde internet bağımlılığı

(Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.

Jimerson, S. R., Campos, E.,&Greif, J. L. (2003). Toward an understanding of definitions

andmeasures of schoolengagementandrelatedterms. The California School Jimerson.

Katıtaş, S. (2012). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinde okula yabancılaşma ve okulu

bırakma eğilimi: Şanlıurfa İli Örneği (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Harran Üniversitesi, Şanlıurfa.

Kızmaz, Z. (2006). Okullardaki şiddet davranışının kaynakları üzerine kuramsal bir yaklaşım.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 30(1), 47-70.

Kim,S.,&Kim,R.(2002).Astudyofinternetaddiction:status,causes,andremedies.

JournalofKoreanHomeEconomicsAssociationEnglishEdition,3(1),1-19.

Kurtaran, T. G. (2008). İnternet bağımlılığını yordayan değişkenlerin incelenmesi 

(Yayımlanmış yüksek lisans tezi). Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Mersin.

Kutlu, M., Savcı, M., Demir, Y.,& Aysan, F. (2016). Young internet bağımlılığı testi kısa

formunun Türkçe uyarlaması: üniversite öğrencileri ve ergenlerde geçerlilik ve güvenirlilik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 17(1), 6976.

Lane, E. J. (1999). Correlates of socialalienationamonghighschoolstudents. College

StudentJournal, 33(1). 7-9.

Maddox, S. L.,&Prinz, R.J. (2003). School bonding in childrenandadolescents:

conceptualization, assessment, andassociatedvariables. Clinical Child andFamilyPsychologyReview, 6, 31-49.

Marks, H. M. (2000). Studentengagement in instructionalactivity: Patterns in theelementary,

middle, andhighschoolyears. AmericanEducationalResearchJournal, 37(1), 153-184.

Mengi, S. (2011). Ortaöğretim 10. ve 11. sınıf öğrencilerinin sosyal destek ve özyeterlik

düzeylerinin okula bağlılıklarıyla ilişkisi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi, Sakarya.

McNeely, C. A., Nonnemaker, J. M.,& Blum, R. W. (2002). Promotingschool

connectedness: Evidencefromthenationallongitudinalstudy of adolescenthealth. Journal Of School Health, 72(4), 138-146.

Morahan-Martin, J. & Schumacher, P. (2000). Incidenceandcorrelates of pathological

Internet useamongcollegestudents. Computers in Human Behavior, 16, 13-29.

Mouton, S. G., Hawkins, J., McPherson, R. H.,&Copley, J. (1996). School attachment:

Perspectives of low-attachedhighschoolstudents. Journal ofEducationalPsychology, 16(3), 297-304.

Özcan, K. N. & Buzlu, S. (2005). Problemli internet kullanımını belirlemede yardımcı bir

araç: İnternet bilişsel durum ölçeğinin üniversite öğrencilerinde geçerlik ve güvenirliği. Bağımlılık Dergisi, 6(1), 19- 26.

Pala, M.F. (2016). Ortaöğretim öğrencilerinin okula yabancılaşma sorunu: İstanbul ili Silivri

ilçesi örneği (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi).İstanbul Aydın Üniversitesi: İstanbul.

Pawlak, C. (2002). Correlates of internet useandaddiction in adolescents.  Dissertation

AbstractsİnternationalSection A: Humanities&SocialSciences, 63(5-A), 1727.

Penner, C.,&Wallin, D. (2012). School attachmenttheoryandrestitutionprocesses:

Promotingpositivebehaviors in middleyearsschools. CanadianJournal of Educational Administration andPolicy, 137. 1-36.

Sanberk, İ. (2003). Öğrenci yabancılaşma ölçeği: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması

(Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi, Adana.

Savi, F. (2011). Çocuk ve ergenler için okula bağlanma ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik

çalışması. İlköğretim Online, 10 (1), 80-90.

Sinclair, F. M., Christenson, S. L., Evelo, D. L. &Hurley, C. (1998). Dropout

PreventionforYouthwithDisabilities: Efficacy of a Sustained School EngagementProcedure. Journal of EducationalPsychology, 65(1), 7-21.

Taçyıldız, Ö. (2010). Lise öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeylerinin bazı değişkenlere

göreyordanması (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.

Tarquin, K. & Cook-Cottone, C. (2008). Relationshipsamongaspects of studentalienation

and self concept. School PsychologyQuarterly, 23(1), 16–25.

Trent, F. (2001). Aliens in theclassroom?,Biennialmeeting of thesocietyforresearch in

childdevolopment.Washington, 10-15.

Tuna, C. (2015). Ortaokul öğrencilerinin ebeveynleriyle olan bağlanma ilişkisinin internet

bağımlılığına etkisi (Yayımlanmış yüksek lisans tezi). Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. İstanbul.

Upadyaya, K., &Salmela-Aro, K. (2013). Development of schoolengagement in association

withacademicsuccessandwell-being in varyingsocialcontexts. EuropeanPsychologist, 18(2), 136-147.

Uzun, Ö. (2006). İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin okula yabancılaşma düzeylerine etki eden

sosyo-demografik değişkenlerin belirlenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Çukurova Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Adana.

Ünsal, E., (2016). Ortaokul öğrencilerinin internet bağımlılığının bazı değişkenlere göre

İncelenmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Yılmaz, E., Şahin, Y.L., Haseki, H.İ. & Erol, O. (2014). Lise öğrencilerinin internet

bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Balıkesir İl Örneği. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(1).

Yiğit, S. (2010). İlköğretim 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin çeşitli değişkenler açısından

İncelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Zonguldak.

Young, K. S. (1998). Internet addiction: Theemergence of a newclinicaldisorder.

Cyberpsychology&Behavior, 1(3), 237-244.

Young, K. S. (2004). Internet addiction: A newclinicalphenomenonanditsconsequences.

AmericanBehavioralScientist, 48(4), 402-415.

Wang, M. T., Willett, J. B.,&Eccles, J. S. (2011). Theassessment of schoolengagement:

Examiningdimensionalityandmeasurementinvariancebygenderandrace/ethnicity. Journal of School Psychology, 49(4), 465-480.

Williamson, I.,&Cullingford, C. (1998). Adolescentalienation: Itscorrelatesand

conseqences. EducationalStudiesJournal, 24(3). 211-333.