- Arıcı, D. ve Bartan, M. (2020). Çocuğu Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Annelerin Çocuklarına Değer Edindirme Sürecine Yönelik Görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(1), 279-294. [Google Scholar]
- Asar, H. (2019). Okul Öncesi Değerler Eğitimi Programının 5-6 Yaş Çocuklarının Sosyal Duygusal Uyum ve Değer Düzeyleri Üzerine Etkisi. (Pamukkale Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi). [Google Scholar]
- Ayaydin, Y., &Ayaydin, H. Y. (2018). Sosyal medyanın değer oluşturma sürecindekirolünün öğrenci görüşleriyle incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 16(35), 57-89. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/515328 [Google Scholar]
- Baker, C., Wuest, J. & Stern, P.N. (1992). Methodslurring: thegroundedtheory/ phenomenologyexample. Journal of Advanced Nursing, 17, 1355-1360. [Google Scholar]
- Beil, B. (2003). İyi Çocuk, Zor Çocuk “Doğru Davranışlar Çocuklara Nasıl Kazandırılır?” (Çev: C. Yorulmaz). Ankara: Arkadaş Yayınları. [Google Scholar]
- Bulduklu, Y. ve Şeker, M. (2018). Yeni Medya ve Değişen Toplumsal Değerler. [Google Scholar]
- Çalapkulu, Ç. & Alp, F. (2020). Dijital Ebeveylerile Çocukların Sosyal Medya Kullanımı Üzerindeki Mahremiyet İlişkisi.Nişantaşı Üniversitesi SosyalBilimler Dergisi, 8 (2), 132-144. Retrievedfromhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/nisantasisbd/issue/59588/830783. [Google Scholar]
- Derelia, E. ve Aypay, A. (2012).Ortaöğretim Öğrencilerinin Empatik Eğilimleri ve İşbirliği Yapma Karakterlerinin İnsani Değerlerini Yordaması ve Bu Özelliklerinin İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2), 1249- 1270. [Google Scholar]
- Glesne, C. (2012). Nitel araştırmaya giriş. (A. Ersoy ve P. Yalçınoğlu, Çev.). Ankara: Anı Yayıncılık. [Google Scholar]
- Güney, Z. (2020). Çocukların Sosyal Medya Kullanımı Üzerine Bir Araştırma. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11 (1) , 188-199 . Retrievedfromhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/gumus/issue/52805/665536. [Google Scholar]
- Jasper, M. A. (1994). Issues in phenomenologyforresearchers of nursing. Journal of Advanced Nursing, 19, 309- 314. [Google Scholar]
- Kantar, Ş. (2014). İlköğretim 4 ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde 100 Temel Eser Yoluyla Değerler Eğitimi. (Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya. [Google Scholar]
- Kıran, S., Küçük bostancı, H. ve Emre, İ. E. (2020). Sosyal Medya Kullanımının Kişiler Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi.Bilişim Teknolojileri Dergisi, 13 (4), 435-441 . DOI: 10.17671/gazibtd.693331. [Google Scholar]
- Kirk, J., ve Miller, M. L. (1986). Reliabilityandvalidity in qualitativeresearch. Sage. [Google Scholar]
- Krippendorff,K. (1980) Content Analysis: An Introductionto is Methodology, Sage, Beverly Hills. [Google Scholar]
- Lecompte, M. D. ve Goetz, J. P. (1982). Problems of reliabilityandvalidity in etnographicresearch. Review of EducationalResearch, 52, 31-60. [Google Scholar]
- M. (2023). 30 İçin 2023, Tiktok İstatistik, Kullanım, Demografi ve Gerçekler. https://www.websiterating.com/tr/research/tiktok-statistics/. [Google Scholar]
- Miller, S. (2003). Analysis Of Phenomenological Data GeneratedWithChildren As ResearchParticipants. NurseResearcher, 10(4), 68-82. [Google Scholar]
- Mora, N. (2008). Medya ve Kültürel Kimlik. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 5(1), 1-14. [Google Scholar]
- Neslitürk, S., Deniz M. E. (2013). Anne Değerler Eğitimi Programının 5- 6 Yaş Çocuklarının Sosyal Beceri Düzeylerine Etkisi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 4(4), 103-116. [Google Scholar]
- Neslitürk, S., Özkal N. ve Dal, S. (2015). 5-6 yaş Çocuklarının Değer Kazanım Süreçlerine Anne Değerler Eğitimi Programının Etkisi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3), 883- 899. [Google Scholar]
- Öztürk, M. F., ve Talas, M. (2015). Sosyal Medya ve Eğitim Etkileşimi. Zeitschriftfürdie Welt der Türken/Journal of World of Turks, 7(1), 101-120. [Google Scholar]
- Şişman, M. (2002). Örgütler ve Kültürler. Ankara: Pegem A Yayıncılık. [Google Scholar]
- Türk Dil Kurumu, (2024, 13 Nisan). Güncel Türkçe sözlük “değer”. https://sozluk.gov.tr [Google Scholar]
- WeAreSocia, (2023, 13 Nisan). Digital 2023 Global Overwier Report. https://wearesocial.com/wp-content/uploads/2023/03/Digital-2023-Global-Overview-Report.pdf [Google Scholar]
- Yazıcı, K. (2006). Değerler Eğitimi’ne Genel Bir Bakış. Türklük Bilimi Araştırmaları, 499-522. [Google Scholar]
- Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık, Ankara. [Google Scholar]
- Yıldırım A, Şimşek H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (9. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık. [Google Scholar]
- Yılmaz, D. & Güney, R. (2021). Medyanın Çocuklar Üzerindeki Etkileri ve Kullanımına İlişkin Öneriler. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 14 (4), 486 – 494. DOI: 10.46483/deuhfed.829839. [Google Scholar]
- Zengin, M. (2017). Herkes İçin Geçerli Uygun Değerleri Belirlemek ve Öğretmek Mümkün mü? Değer Eğitimi Yaklaşımları Bağlamında Bir Değerlendirme. Sakarya UniversityJournal of Education, 7(2), 432 – 445. [Google Scholar]
|
