Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Anadolu Türk Eğitim Dergisi 2024, Clt. 6(3) 334-350
Sosyal Medyanın Değer Kazanımına Etkisinin İncelenmesi
ss. 334 - 350
Yayın Tarihi: Aralık 26, 2024 | Görüntüleme Sayısı: 64/45 | İndirilme Sayısı: 90/52
Özet
İnsan hayatının hemen her alanında yer alan teknoloji, son yıllarda sosyal medyanın kullanımı ve yaygınlaşmasıyla birlikte kişillerarası ilişkileri birçok yönden etkilemiştir. Bu etki aynı zamanda toplumsal değerlerin değişimine neden olmaktadır. Çalışmanın amacı, sosyal medyanın çocuklarda değer kazanımına etkisinin aile algısı üzerinden keşfedilmesidir. Bu araştırma mevcut durum tespitine dayalı tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Anaokulunda öğrenim gören öğrencilerin ailelerinin görüşlerinin esas alındığı araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır Araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Bursa ilinin İnegöl ilçesinde anaokulunda öğrenimine devam eden öğrencilerinin ailelerinden oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise İnegöl ilçesinde öğrenim görmekte olan 15 öğrencinin ailelerinden oluşturmaktadır. Verilerin analiz ve yorumlanması için içerik analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma verilerin toplanması amacıyla öğrencilerin ailelerine ailelere sosyal medya ve değer kazanımına olan etkisine ilişkin görüşme formu uygulanmıştır. Sonuçlar sosyal medyanın çocuklarda değer kazanımına olumlu ve olumsuz etkileri ortaya çıkmıştır.Çalışmada sosyal medyanın değer kazanımına olan etkilerine dair önerilerde bulunulmuştur.
Anaktar kelimeler: Sosyal Medya, Değerler, Teknoloji, Anaokulu, Davranış
APA 7th edition
Coskun, A., Ozer, B., & Duran, A.A. (2024). Sosyal Medyanın Değer Kazanımına Etkisinin İncelenmesi. Anadolu Türk Eğitim Dergisi, 6(3), 334-350.
Harvard
Coskun, A., Ozer, B. and Duran, A. (2024). Sosyal Medyanın Değer Kazanımına Etkisinin İncelenmesi. Anadolu Türk Eğitim Dergisi, 6(3), pp. 334-350.
Chicago 16th edition
Coskun, Ayca, Bayram Ozer and Ayse Acici Duran (2024). "Sosyal Medyanın Değer Kazanımına Etkisinin İncelenmesi". Anadolu Türk Eğitim Dergisi 6 (3):334-350.
- Arıcı, D. ve Bartan, M. (2020). Çocuğu Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Annelerin Çocuklarına Değer Edindirme Sürecine Yönelik Görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(1), 279-294. [Google Scholar]
- Asar, H. (2019). Okul Öncesi Değerler Eğitimi Programının 5-6 Yaş Çocuklarının Sosyal Duygusal Uyum ve Değer Düzeyleri Üzerine Etkisi. (Pamukkale Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi). [Google Scholar]
- Ayaydin, Y., &Ayaydin, H. Y. (2018). Sosyal medyanın değer oluşturma sürecindekirolünün öğrenci görüşleriyle incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 16(35), 57-89. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/515328 [Google Scholar]
- Baker, C., Wuest, J. & Stern, P.N. (1992). Methodslurring: thegroundedtheory/ phenomenologyexample. Journal of Advanced Nursing, 17, 1355-1360. [Google Scholar]
- Beil, B. (2003). İyi Çocuk, Zor Çocuk “Doğru Davranışlar Çocuklara Nasıl Kazandırılır?” (Çev: C. Yorulmaz). Ankara: Arkadaş Yayınları. [Google Scholar]
- Bulduklu, Y. ve Şeker, M. (2018). Yeni Medya ve Değişen Toplumsal Değerler. [Google Scholar]
- Çalapkulu, Ç. & Alp, F. (2020). Dijital Ebeveylerile Çocukların Sosyal Medya Kullanımı Üzerindeki Mahremiyet İlişkisi.Nişantaşı Üniversitesi SosyalBilimler Dergisi, 8 (2), 132-144. Retrievedfromhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/nisantasisbd/issue/59588/830783. [Google Scholar]
- Derelia, E. ve Aypay, A. (2012).Ortaöğretim Öğrencilerinin Empatik Eğilimleri ve İşbirliği Yapma Karakterlerinin İnsani Değerlerini Yordaması ve Bu Özelliklerinin İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2), 1249- 1270. [Google Scholar]
- Glesne, C. (2012). Nitel araştırmaya giriş. (A. Ersoy ve P. Yalçınoğlu, Çev.). Ankara: Anı Yayıncılık. [Google Scholar]
- Güney, Z. (2020). Çocukların Sosyal Medya Kullanımı Üzerine Bir Araştırma. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11 (1) , 188-199 . Retrievedfromhttps://dergipark.org.tr/tr/pub/gumus/issue/52805/665536. [Google Scholar]
- Jasper, M. A. (1994). Issues in phenomenologyforresearchers of nursing. Journal of Advanced Nursing, 19, 309- 314. [Google Scholar]
- Kantar, Ş. (2014). İlköğretim 4 ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde 100 Temel Eser Yoluyla Değerler Eğitimi. (Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya. [Google Scholar]
- Kıran, S., Küçük bostancı, H. ve Emre, İ. E. (2020). Sosyal Medya Kullanımının Kişiler Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi.Bilişim Teknolojileri Dergisi, 13 (4), 435-441 . DOI: 10.17671/gazibtd.693331. [Google Scholar]
- Kirk, J., ve Miller, M. L. (1986). Reliabilityandvalidity in qualitativeresearch. Sage. [Google Scholar]
- Krippendorff,K. (1980) Content Analysis: An Introductionto is Methodology, Sage, Beverly Hills. [Google Scholar]
- Lecompte, M. D. ve Goetz, J. P. (1982). Problems of reliabilityandvalidity in etnographicresearch. Review of EducationalResearch, 52, 31-60. [Google Scholar]
- M. (2023). 30 İçin 2023, Tiktok İstatistik, Kullanım, Demografi ve Gerçekler. https://www.websiterating.com/tr/research/tiktok-statistics/. [Google Scholar]
- Miller, S. (2003). Analysis Of Phenomenological Data GeneratedWithChildren As ResearchParticipants. NurseResearcher, 10(4), 68-82. [Google Scholar]
- Mora, N. (2008). Medya ve Kültürel Kimlik. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 5(1), 1-14. [Google Scholar]
- Neslitürk, S., Deniz M. E. (2013). Anne Değerler Eğitimi Programının 5- 6 Yaş Çocuklarının Sosyal Beceri Düzeylerine Etkisi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 4(4), 103-116. [Google Scholar]
- Neslitürk, S., Özkal N. ve Dal, S. (2015). 5-6 yaş Çocuklarının Değer Kazanım Süreçlerine Anne Değerler Eğitimi Programının Etkisi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3), 883- 899. [Google Scholar]
- Öztürk, M. F., ve Talas, M. (2015). Sosyal Medya ve Eğitim Etkileşimi. Zeitschriftfürdie Welt der Türken/Journal of World of Turks, 7(1), 101-120. [Google Scholar]
- Şişman, M. (2002). Örgütler ve Kültürler. Ankara: Pegem A Yayıncılık. [Google Scholar]
- Türk Dil Kurumu, (2024, 13 Nisan). Güncel Türkçe sözlük “değer”. https://sozluk.gov.tr [Google Scholar]
- WeAreSocia, (2023, 13 Nisan). Digital 2023 Global Overwier Report. https://wearesocial.com/wp-content/uploads/2023/03/Digital-2023-Global-Overview-Report.pdf [Google Scholar]
- Yazıcı, K. (2006). Değerler Eğitimi’ne Genel Bir Bakış. Türklük Bilimi Araştırmaları, 499-522. [Google Scholar]
- Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık, Ankara. [Google Scholar]
- Yıldırım A, Şimşek H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (9. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık. [Google Scholar]
- Yılmaz, D. & Güney, R. (2021). Medyanın Çocuklar Üzerindeki Etkileri ve Kullanımına İlişkin Öneriler. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 14 (4), 486 – 494. DOI: 10.46483/deuhfed.829839. [Google Scholar]
- Zengin, M. (2017). Herkes İçin Geçerli Uygun Değerleri Belirlemek ve Öğretmek Mümkün mü? Değer Eğitimi Yaklaşımları Bağlamında Bir Değerlendirme. Sakarya UniversityJournal of Education, 7(2), 432 – 445. [Google Scholar]
