Anadolu Türk Eğitim Dergisi (ATED) genel olarak eğitim üzerine güncel ve yenilikçi araştırma ve derleme makaleleri alanyazına sunmayı amaçlamaktadır. ATED'de yayınlanan çalışmaların, eğitimin çeşitli alanlarına ilişkin güncel tartışmalara temel oluşturması ve yenilikçi araştırma ve uygulamalara yön vermesi de beklenmektedir.
Anadolu Türk Eğitim Dergisi (ATED), yılda iki kez (Haziran ve Aralık aylarında) Türkçe veya İngilizce dillerinde makaleler yayımlayan, ücretsiz ve açık erişimli bir dergidir.
Dergiye gönderilecek makaleler Türkçe veya İngilizce olarak hazırlanabilir. Türkçe yazılan makaleler, hakem değerlendirme sürecini başarıyla tamamlayıp kabul edildikten sonra, yayımlanabilmeleri için İngilizce çevirilerinin de teslim edilmesi gerekmektedir. Buna karşılık, İngilizce olarak yazılan makaleler için ayrıca bir Türkçe çeviri sunma zorunluluğu bulunmamaktadır.
Bu politika, ATED'in uluslararası erişilebilirliğini artırmayı ve daha geniş bir okuyucu kitlesine ulaşmayı amaçlamaktadır.
ISSN :2687-5314
Dergi Başlığı Kısaltması: ATED
Makale Gönder Son Sayı
| Oyun Tabanlı Öğrenme Yönteminin İngilizce Konuşma Kaygısı Üzerine Etkisinin İncelenmesi
Yasemin Gözüküçük ss. 385-398 Cilt 6, Sayı 3 |
|
| Sosyal Medyanın Değer Kazanımına Etkisinin İncelenmesi
Ayça Coşkun, Bayram Özer & Ayşe Açici Duran ss. 334-350 Cilt 6, Sayı 3 |
|
| Eğitimde Fırsat Eşitsizliği: Öğretmen Perspektifinden Bir Söylem Analizi
Cihan Salma, Yasin Yılmaz & Taner Özcan ss. 429-466 Cilt 6, Sayı 3 |
|
| Türkiye, Fransa ve Hollanda Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelemesi
Rafet Aydın, Gözde Gökdemir Başer & Mustafa Kılınç ss. 267-297 Cilt 6, Sayı 3 |
|
| Öğretmenlerin Otantik Öğretime Yönelik Hazırbulunuşluklarının İncelenmesi
Derya Güvercin ss. 399-411 Cilt 6, Sayı 3 |