|  ISSN: 2687-5314

   Güncel Duyuru!!! 

ANADOLU TÜRK EĞİTİM DERGİSİ    

2024 ARALIK SAYISI (Cilt 6-Sayı 3) YAYINLANMIŞTIR. 

 Aralık Sayısı İçin Tıklayınız 


Değerli Okuyucular,

Anadolu Türk Eğitim Dergisi olarak, eğitim alanındaki akademik çalışmaları sizlerle buluşturmanın gururunu yaşıyoruz.

Aralık 2024 sayımızda (Cilt 6, Sayı 3) yine birbirinden değerli 14 akademik makale yer almaktadır. Bu sayıda, hem yerel hem de uluslararası perspektiflerden eğitimde yenilikçi yaklaşımlar, program değerlendirmeleri ve eğitimin sosyal etkileri üzerine yoğunlaşan kapsamlı araştırmalara yer verildi.

Eğitim sistemlerini geliştirme, öğretim programlarını zenginleştirme ve toplumsal dinamikleri anlama amacıyla hazırlanmış bu makalelerin, akademik literatüre önemli katkılar sağlayacağını düşünüyoruz.

 

Anadolu Türk Eğitim Dergisi (ATED) genel olarak eğitim üzerine güncel ve yenilikçi araştırma ve derleme makaleleri alanyazına sunmayı amaçlamaktadır.

ATED'de yayınlanan çalışmaların, eğitimin çeşitli alanlarına ilişkin güncel tartışmalara temel oluşturması ve yenilikçi araştırma ve uygulamalara yön vermesi de beklenmektedir.

ATED'ye kabul edilen makaleler ücretsiz ve açık erişimli olarak yayımlanacaktır. ATED yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) olarak İngilizce ve/veya Türkçe makaleler yayınlamaktadır. Özel sayılarda ise; geniş İngilizce özeti de kapsamak kaydıyla editör kurulu tarafından uygun bulunan farklı dillerde makale yayınlanabilir.  

ISSN :2687-5314
Dergi Kısaltması: ATED

 

 

En Popüler Makaleler

Suç Ve Ceza Romanının Başkahramanı Raskolnikov’un İç Konuşmalarının Genç Okurun Sosyo-Psikolojik Durumuna Etkisinin Değerlendirilmesi

Ahmet Karacan

ss. 0-0   |  Okunma Sayısı: 120  |  İndirilme Sayısı: 614

Cilt 1, Sayı 1

Azərbaycanda Təhsilin Modernləşdirilməsi: Problemlər və Perspektivlər

Salatin Haciyeva

ss. 1-10   |  DOI: 10.29329/ated.2024.665.1   |  Okunma Sayısı: 55  |  İndirilme Sayısı: 510

Cilt 6, Sayı 1

ÖĞRETMENLERİN PROGRAM OKURYAZARLIKLARI İLE ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Ayşenur Boncuk

ss. 88-108   |  Okunma Sayısı: 138  |  İndirilme Sayısı: 465

Cilt 3, Sayı 1

 Ortak Bilgi İnşa Modeli Uygulamalarının Fen Bilimleri Dersinde Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri 

Ozan Emre Demirel, Lütfullah Türkmen

ss. 29-53   |  Okunma Sayısı: 304  |  İndirilme Sayısı: 437

Cilt 5, Sayı 1

Lise Öğrencilerinin İmla ve Noktalama Konularındaki Sorunlarına Yönelik Çözüm Önerileri

Tamer Yavuz, Ömer Faruk Vural, Mehmet Başaran

ss. 109-137   |  Okunma Sayısı: 132  |  İndirilme Sayısı: 433

Cilt 3, Sayı 1

daha fazla...